[BETA] Diskuzní fórum Elektro Bastlírny

V zadání nebylo, že x se nesmí rovnat nule, takže to funguje. Přidávám se k Michalovi, mám maturitu a to i z matematiky. Nejsem zase tak blbej, ale vím moc dobře, že se každej splete a po bitvě je každý generál.

Mě by spíš zajímalo kolik lidí tohle v životě použije ( hádám tak 1 z tisíce a ani to možná ) chtěl bych vědět k čemu v životě to je = k ničemu asi tak jen někdo neví co má dělat tak dává blbosti do škol A prej Škola základ do života no to koukám asi začnu chodit na nákup s PC ABYCH si rovnicí a pak nerovnicí spočítal kolik stojí jedna houska když jich bude v balení 5ks

Wolfe70, jde o prostý test inteligence, že jedna briketa se nemůže rovnat 2,5 briketám.

No každý to nepoužije, ale stačí chtít spočítat blbou hysterezi OZ a máš vidět pak to úpravu výrazu/rovnice. No celkem sem se styděl po těch letech ze školy, jak se v tom babrám.
O složitějších úpravách, které tak jednou za 2 roky člověk potřebuje nemluvě. Takže pamatujte kolegové...

Je to více chyták než klasická matematická rovnice. Čekal bych ji spíše na matematické olympiádě než v běžném testu.

Wolf70 píše:Mě by spíš zajímalo kolik lidí tohle v životě použije ?

Tak toto jsem si kdysi taky říkal u určitých podobných věcí. A je pravdou po pár desítkách letech praxe, že právě toto použije plno lidí i když nevědomě. Když půjdeš ráno v pět hodin do obchodu a oni budou mít zavřeno, tak na druhý den půjdeš taky v pět hodin ráno do stejného obchodu? Nebo tuto blbou praktickou zkušenost o reálné chybě aplikuješ do mozku a druhý den půjdeš do toho obchodu až v otevírací době? A o tom to je a v matematice zvláště potřebuješ vědět jaká jsou i normální a přitom jako nereálná řešení.
A ruku na srdce, dělá ti problém to, že ti to nešlo nebo že jim dávají testy z obyčejné výuky na základní škole? Za sebe se stydět nemusíš, všichni časem blbneme, ale ta děcka nic jiného na starosti než jen to učení nemají. Pokud vím, tak i průměrní žáci to zvládli.

Jenom "0" a "∞" ,možná i "-∞"
BTW.Z matiky jsem míval za 3-4,střílím od boku.
BTW#2: Poprvé jsem se o tomhle tématu dočetl u toho motherfuckera,dost to tam řeší a velice záživnym způsobem "vysvětluje".

Dost ma zarazilo, kolko ludi tu ma problemy s matematikou zo zakladnej skoly...

Souhlas, taky jsem čuměl.

rnbw píše:Dost ma zarazilo, kolko ludi tu ma problemy s matematikou zo zakladnej skoly...

to nič, integrále už trochu zvládám...

Brozicek píše: Takové matoucí otázky by neměly být v testech vůbec použity. To je můj názor. Jak to vidíte vy?

Naopak, je to jenom test, jak si s tím poradí, když to není naservírované podle nějakého stereotypu.

Ještě že po mě z matiky nikdy žádný přijímačky nechtěli

V praxi jsem většinou nepotřeboval víc než ∏, √2, √3, mocniny, logaritmy, zlomky a "kupecký počty."

ale jistě, s tím vystačí i finanční ředilel, ještě tak musí umět % na to stačí kalkulačka z Tesca za stovku

Proč mám něco počítat, když je jasně napsané, že x se rovná 2,5 x. Takže když někdo odpoví, že x je 2,5 x, má pravdu.

Pro každou rovnici platí, že výraz na levé straně je roven výrazu na pravé straně.
Pro tuto rovnici platí, že pokud x má mít stejnou hodnotu jako 2,5x, tak x může být pouze nula v oboru reálných čísel. Výrazy na obou stranách jsou, při x=0, platné.
A pokud se nepletu, tady nemá cenu dál nic počítat - to je základ.