Republice scházej učni

Zpráva

Hydrawerk · #61 Příspěvek od **Hydrawerk** » 21 led 2015, 22:09

https://is.muni.cz/th/251976/pedf_b/BP_Pozdnikova.pdf

Bakalářská práce rozebírá závažnou společenskou problematiku, konzumace alkoholu žáky Střední odborné školy automobilní v Ústí nad Orlicí. V části teoretické je popsána historie a výroba nejčastěji konzumovaných druhů alkoholu, závislost a působení alkoholu na lidský organismus. Praktická část obsahuje výsledky dotazníkového výzkumu, zaměřeného na zjištění jaký vztah mají žáci k alkoholu a důvody jeho konzumace.

frantajetel11 · #62 Příspěvek od **frantajetel11** » 21 led 2015, 23:09

Jo a to je přesně ten příklad - jedna blbka pracuje x měsíců na takovejch megapičovinách, druhej blb mudr, phdr, csc jí v tom radí a je z toho moudro mouder.
A po úspěšném ukončení VŠ hned může jít dělat do Bruselu, páč přesně takový tam potřebujou.
Je mi z takovejch lidí na blití.

#63 Příspěvek od **Hill** » 22 led 2015, 05:59

Před časem, když si Histes dělal v Brně bakalářku (a zase mě do ní napsal jako zdroj, pacholek jeden), jsem se tak trochu porozhlédl po tématech prací na více fakultách a máte pravdu, je to slabota.
Jsou snad české překlady jmen postav v počítačových hrách důstojným tématem pro bakalářku? Asi ano, obhájena. Podobně, jako bylo použití imperativu v reklamě... ani si už nepamatuji, co mě všechno zaujalo, ale už to tu někde je v jiném, starším, vláknu.
Jeden kolega se dvěma tituly, když už to vypadalo, že mu pod MBA zase začíná vystrkovat růžky inženýr, kterým byl dřív, se ale zapikoloval s tím, že "člověk je buď šéf nebo sluha, nemůže být obojí". To určitě neměl ze své hlavy, to mu tam někdo jiný musel podstrčit. Možná to někde jinde ve světě platí, ale u nás to funguje jedině, když si tu funkci člověk dvakrát třikrát denně prostřídá. Respektovaný šéf je ten, který svému oboru rozumí. Školy nám však produkují nadbytek šéfů v praxi nepoužitelných, protože není obor, který by se svou kvalifikací mohli řídit, tak se ucházejí o místa šéfů v oboru jiném. A jsou v něm k pláči směšní...

konosuke · #64 Příspěvek od **konosuke** » 22 led 2015, 07:54

Někde jsem četl že ČR má málo absolventů VŠ v porovnání s "vyspělým světem"
no tak se honí cifry jako za socíku bez zpětné vazby na reálné potřeby tzv.trhu práce...profesorům a docentům je to jedno, mají rozpočty, dotace a platy podle počtu dušiček, výsledek je ten že ing. dělá pojišťováka, podomního dealera elektřiny a skladníka v marketu, trochu škoda ztracených let na škole a diplomu vydřeného studiem po nocích když ostatní vytloukali putyky a naháněli děvky...ti trochu schopnější, průbojnější, jazykově vybavení hromadně opouštějí kocourkov český a dělají dobře...

bu2520 · #65 Příspěvek od **bu2520** » 22 led 2015, 08:21

jenom stále čekám až začne fungovat neviditelná ruka trhu. Tedy, že profesí které jsou žádané a nedostatkové budou lépe ohodnoceni než ty kterých přebývá. Ale to není jen problém naší republiky. Proč asi se dostali turci do německa a další. Chyběla levná pracovní síla. Ale kastování funguje.

konosuke · #66 Příspěvek od **konosuke** » 22 led 2015, 08:34

Stále žádaní a nedostatkoví jsou lékaři všech specializací a stomatologové, tam jsou platy srovntelné z Evropou...enemže dostat se na medínu...a každý na to nemá hlavu, povahu. Tož tak asi.

bu2520 · #67 Příspěvek od **bu2520** » 22 led 2015, 08:47

No nevím, mám neteř lékařku a zase tak růžové to nelíčí. Když začínala tak sehnat umístění aby mohla udělat atestaci byl problém. Později se nechala s kolektivem zblbnout na lékařskou stávku a s ostatními hrozila výpovědí , jak už to tak bývá zůstala sama ostatní vedli zákulisní jednání. Tak že odejde do Německa. Udělala si státnice v němčině a na půl roku jela shánět místo do Německa všude bylo obsazeno, žádné transparenty už na vás čekáme. Je v Čechách a místo nakonec našla v menší nemocnici. V soukromé praxi je problém vstupních investic a vzdělání a v nemocnicích je obsazeno.

konosuke · #68 Příspěvek od **konosuke** » 22 led 2015, 08:57

Lékařů vč. absolventů znám několik ale ani jeden nebyl jediný den nezaměstnaný nebo že musel vykonávat jinou (podřadnější) profesi lapiducha či řidiče sanitky...

konosuke · #69 Příspěvek od **konosuke** » 22 led 2015, 11:45

...a tihle lidé doštudovali náročný obor VUT a dostali diplomy ? za bolšána, jo ? nepravděpodobné...to je sabotáž, to je protistátní činnost ! říkal náš docent fyzikální chemie a to byla zkouška teda...

frantajetel11 · #70 Příspěvek od **frantajetel11** » 22 led 2015, 11:48

No nevim teda, když slyším rozječenou reklamu na UJAK, tak se mi otevírá kudla v kapse. Chudák Komenskej, ten se musí v hrobě otáčet jak vrtule...

Jimmi2 · #71 Příspěvek od **Jimmi2** » 22 led 2015, 12:17

Mě kdyby se před libovolnou zkouškou někdo zeptal na něco jako Ohmův zákon, tak bych asi přemýšlel, kdo to vlastně ten Ohm byl

Wolfik · #72 Příspěvek od **Wolfik** » 22 led 2015, 13:08

frantajetel11 píše:Jo a to je přesně ten příklad - jedna blbka pracuje x měsíců na takovejch megapičovinách, druhej blb mudr, phdr, csc jí v tom radí a je z toho moudro mouder.
A po úspěšném ukončení VŠ hned může jít dělat do Bruselu, páč přesně takový tam potřebujou.
Je mi z takovejch lidí na blití.

a četl si tu práci celou?

frantajetel11 · #73 Příspěvek od **frantajetel11** » 22 led 2015, 13:21

Ne nečetl. Jenom nadpis a co obsahuje. Měl bych?

honzasl · #74 Příspěvek od **honzasl** » 22 led 2015, 15:22

Nemám přesná číslo, ale matně si pamatuju, že mezi vyučenými je mnohem vyšší procento nezaměstnanosti, než mezi vysokoškoláky a maturanty. Poslali byste svoje děcko na učňák v takové situaci?

Z mých spolužáků: nikdo kdo si udělal maturitu a potom třeba VŠ nemá problémy s prací.

Ten, co se s odpuštěním zahrabali na jakémsi zemědělské učilišti, protože se mu ve čtrnácti líbilo jezdit doma s traktorem a starat se o krávu, dělá na OU s multikárou a sváží kompost. Chytrej kluk, jedničky dvojky, ale rodiče trochu vidláci. Co se naučil na učňáku, akorát kydat odborně hnůj.

Jinej, vyučenej kuchař, pak nástavba, chvíli na pracáku, přeškolení, dnes výstupní kontrola v lisovně plastů, pes na lidi, machr na kvalitu výroby. Mohl by dělat vedoucího, ale co mu chybí - formální strojní vzdělání, ideálně aspoň Bc. Šikovnej kluk, známky ve škole nic moc, chtěl jít původně na elektrikáře, ale nevěřil si, (elektrika=matika), rodiče ho podpořili v kuchaření (dnes nenávidí vaření). Opět, rodiče se drželi zbytečně při zemi.

Spolužák ze střední, fšechno za 4, vč. maturity. Věřil si, šel s náma na VŠ, všechno za E, ale Bc udělal- automatizaci. V automobilce dělá u údržby robotů a tlemí svejm vrstevníkům, co se šli radějc důstojně vyučit a dnes jsou na lince, celej den s rukama nad hlavou a ve třiceti marodějí s karpálama.

Tož tak. Život je složitý, ale nikdy není na škodu být vzdělanější, než ostatní.

jiriS · #75 Příspěvek od **jiriS** » 22 led 2015, 19:18

Za minulého režimu k nám nastoupili ing (čerství absolventi, elektro). Dostali malý úkol- spočítat napětí na R děliči (někteří zvládli), a potom na stejném, ale zatíženém.Tuším, že to nezvládl nikdo, dokonce někomu vyšlo, že napětí vzroste.

Vzdělání by ale nemělo být jen o svém oboru (a vzorečcích), ale hlavně o schopnosti správně a efektivně řešit úkoly, problémy a situace, které práce přináší.
Jirka