[BETA] Diskuzní fórum Elektro Bastlírny

Zde se zeptám na pár věcí ze knihy, kterou používám.

Když je teda účinník cos fí 0,5, tak vlastně mám v síti jen 1/2 činného výkonu, takže jen 1/2 proudu mi koná práci, že?

A posuv 60° je, protože jedna amplituda má 180°? Tedy půlka?

--------

Druhé, to je podle mě tisková chyba, protože ty druhé cívky vypadají zapojené paralně, pokud to zase není nějaká super vyjímka


---------


Taky tisková chyba, kde by se tam vzaly dva proudy... když by to v červeném kroužku zůstalo I, a druhé by bylo napětí, jde o INDUKTIVNÍ zátěž, když obráceně, jde o kapacitní, že?



---------

A poslední, jediná modrá. Tam se jen chci optat, zda jde tohoto využít i u jiných měření, než jen u DC výkonu.

Na otázku odpovím jinou otázkou: co dělá žárovka v elektrickým obvodu?

Nechce někdo založit speciální sekci F00AQ?
Nemůžu si pomoct, ale jestli tohle není Kolesa, tak jedině snad ufounek ýtý, co chytnul Kolesův syndrom.

Pro pána krále, holt zapomínám, Kolesa nejsem.

PS: nic z tohoto nám ve škole nikdy nevysvětlovali.

Doporučuji Vám, text v knize znovu přečíst. Je zbytečné, abychom Vám tlumočili, co si můžete přečíst v knize. Pokud seznáte, že se autor dopustil nepřesnosti (chyby), doporučuji Vám sáhnout po jiné učebnici. Opakování - matka moudrosti!

Kdybys nekecal, tohle se tutově učí v prváku/druháku, prostě jsi při tom chrápal / dělal kraviny.
A navíc máš na netu tolik potřebných informací, jen nebejt línej, co?
A teď "Ná, helé, tady máš trychtýř a nalej mi to do řepy, po matuře vrátím!"

Jo? I kdyby, proč si každej myslí že si budu po 4 letech pamatovat nějaký čtyři věty, prohozený na konci hodiny?

Aspoň mi osvětli, zda ty překlepy jsou či nejsou překlepy, a proč.

Jaké čtyři věty? Vždyť tohle je základ (podobně jako Ohmův zákon), to je třeba pochopit, nadrcení nazpaměť je k ničemu. Překlepy budou v tvých znalostech.

Mimochodem ad2: Jestli je tohle paralelní zapojení, tak sním svoji ponožku.

No tak si budeš pamatovat houno, jedině to blbým souzeno jest, neboť právě tímto přemejšlej. Tohle už je na doktora, ne na fórum! Kde vidíš překlepy?! Ty cívky sériově jsou, jenom tam je rozdíl ve smyslu vinutí.
Celý 4 roky na to ukázkově se®eš, nemáš k tomu žádnej vztah, a teď, když jde do tuhýho, když hrozí, že dostaneš od maminky na prdel, tak se naoko snažíš. A stejně to, co se tady napíše, si maximálně napíšeš na tahák, a po matuře na to stejně zapomeneš.
Od takovýho bych si nenechal vyměnit ani šroubek v zásuvce.

MetalGod píše:...
Od takovýho bych si nenechal vyměnit ani šroubek v zásuvce.

Von nepotřebuje vědomosti - v životě ani ten šroubek měnit nebude (nebo aspoň si to teď ještě myslí). Von potřebuje mít papír, že udělal nějakou školu a zatím ještě ho nikdo nevyved z omylu, že jen s papírem v životní realitě přežije bez profackování...

Dyť von pude na vejšku, dyť to bude velkej inžinýr, nehne prstem a 100k v prkenici každej měsíc jistejch, možná i ty eúra tam bude mít, nebo dokonce ruble! A bude mít tááágle velkýho vytuzený bávo na hlínách, s letkama ve vočích a obrofkým spojlérem, a bude s ním táááááááágle jezdit.
Nebo bude jezdit MHD do kolbenky se včerejším chlebem se sójovou "paštikou", kde bude za 10k 12 hodin denně u pásu.

Fredy00!
Přečetl jsem si několik Vašich příspěvků a uznávám, že proces Vašeho údajného zapomínání je obdivuhodný.
Jen tak dále!
Časem jistě zapomenete i na Elektrobastlírnu.
Patrně jste též zapomněl, že nelze zapomenout vědomosti, které v mozku nikdy nebyly.
Anebo je to jinak?
Třeba se jen dobře bavíte, jak některé členy EB, rozpálíte svými dotazy do běla?

Takovej stupeň ignorace už není ani na rozpálení, pane kolego - to je jen k politování.

"Mimochodem ad2: Jestli je tohle paralelní zapojení, tak sním svoji ponožku."

Hmm, tak co je to pak? Dvě zapojení pod sebou, obě s jinou funkcí a obě sériová? To není možné!

No, takle to holt vypadá, když člověk dělá školu, co ho nebaví, protože je o ní vetší zájem než o to, co by ho bavilo.

To je bramborový zapojení s libovým bůčkem (ten puntík).

Hele frajere, nikdo mi nemůže odepřít upřímnou snahu, zkus ocenit aspoň to.