Otáčkoměr motorových vozidel, blokové schéma a popis

Zpráva

#16 Příspěvek od **Hill** » 30 lis 2011, 17:03

Asi proto, žes už tuto úchylku měl dřív, nebránil ses jí podlehnout a udělat z ní výhodu. I když je to spíš řehole s nikdy nekončícím učením, když to chceš dělat pořádně...

xmurgi · #17 Příspěvek od **xmurgi** » 30 lis 2011, 20:54

Z pohladu celozivotneho vzdelavania si nevyberies, kazda trosku serioznejsia robota ho vyzaduje. Celozivotne vzdelavanie asi nepotrebuju len pracovnicky najstarsieho remesla

.

dArtagnan · #18 Příspěvek od **dArtagnan** » 03 pro 2011, 10:59

Ono to bude v dnšní době asi opravdu moooc těžké - škola versus realita versus odbornost/neodbornost pedagogů...

Já např. chtěl jít ve stopách dědy a na práva, vydal jsem se tedy na gympl a skonšil v přijímačkách první pod čarou ... na protekci mě přijali a za půl roku mi naznačovali ze se čtyřkou z matiky mám vypadnout. A bylo na výběr - cosi jako "servisák výpočetní techniky" na SOU a pajďák. Vydal jsem se na pajďák, odmaturoval a zjišťujíc, že nenacházím uplatnění jsem si běžel pomaturitně dodělat truhlařinu. Tam nás zase jen naučili nařezat lamino na čtverce a obdélníky. No a nakonec jsem skončil v base ... samo že jako příslušník

A to byste se asi ani nedivili kolik u nás máme "vysokoškoláků"

Toť můj postřeh a zárověň omluva za možnej OT...